• 我院学生喜获首届“哈工海渡杯”工业机器人虚拟仿真大赛一等奖

    <正>2016年12月下旬,首届"哈工海渡杯"工业机器人虚拟仿真大赛在中国人民大学苏州校区举办。经过一个多月的海选和初赛,共收到全国近千件作品,最终来自十所高校的20名选手跻身当天的决赛。我院机械工程系2015级机电一体化技术专业(工业机器人方向)罗志远同学喜获大赛一等奖(仅设2名)。工业机器人系统建模及仿真技术是工业机器人应用过程中的一项重要技术。实际工作站可以借助于该项技术,进行搭建前的设计和试运行,进而提高方案的可行性。决赛现场,选手们根据赛事要求在电脑上运用机器人仿真软件进

    2017年01期 v.34;No.129 2页 [查看摘要][在线阅读][下载 75312K]

水文化研究

工程技术

  • 大滩口水库大坝基础深层抗滑稳定处理方案

    张剑;马四海;张译文;

    大滩口水库工程是磨刀溪干流第一级跨流域引水的综合开发利用水利工程,大坝是该水利枢纽工程的主体工程,其基础深层的抗滑稳定是工程能否安全运行的关键因素。由于坝基存在软弱夹层,不利于坝体稳定。针对坝址区特殊地质情况,提出多种坝基深层抗滑稳定处理方案。通过分析计算,表明目前采用的大坝基础锚杆束处理方案,效果理想。

    2017年01期 v.34;No.129 4-8页 [查看摘要][在线阅读][下载 538K]
  • 三峡工程运行前后鄱阳湖倒灌特性对比分析

    王雪;赵学峰;赵学军;

    采用统计分析和趋势分析等数理统计分析方法,对三峡工程运行前后鄱阳湖的倒灌特性开展对比分析。研究结果表明:1较三峡工程运行前的1990~2002年,三峡工程运行初期(2003~2008年)年均倒灌天数和年均总倒灌量均有明显的增加,而三峡水库175 m试验性蓄水(2009年)以来二者均显著减小;2年际变化方面:2002~2009年期间倒灌发生的频率最高;年内分布方面:三峡工程运行后7月、10月、11月最大倒灌流量均出现了较为明显的减少,而8月和9月则出现了较大增幅;3 M-K趋势检验结果表明,年均流量和年倒灌量均未出现显著变化。

    2017年01期 v.34;No.129 9-12+15页 [查看摘要][在线阅读][下载 532K]
  • 陆水流域“6.1”暴雨洪水调查

    黄锦鑫;李杰;朱小荣;寇从东;

    陆水是典型的山溪性河流。根据陆水流域内设立的雨量站、水文站以及临时设立的水文监测断面所收集的资料,对2015年"6.1"暴雨洪水特点进行了分析,探讨导致洪灾形成的一些因素、洪水和调查方法以及解决的办法,为防洪、治洪建立流域洪水预警系统提供可行性建议。

    2017年01期 v.34;No.129 13-15页 [查看摘要][在线阅读][下载 87K]
  • 关于生态护岸设计的几点想法

    王天星;

    简要介绍了生态护岸的一些提法以及目前常用的一些生态护岸型式,指出了生态护岸设计要遵从安全、生态、景观等原则,其布局亦应因时、因地制宜,且需充分结合总体规划、地形地貌等周边环境。并给出了1个设计案例,以期对同行略有裨益。

    2017年01期 v.34;No.129 16-17+23页 [查看摘要][在线阅读][下载 126K]
  • 基于小波变换的遥感图像融合技术研究

    徐建英;

    以遥感图像融合技术为对象,在小波变换的基础上对其进行了分析和研究。简单介绍了遥感技术和遥感图像融合的基本概念与意义;重点从小波分析理论、小波变换与图像处理以及遥感图像去噪三个方面对遥感图形融合技术进行了详细分析。

    2017年01期 v.34;No.129 18-20页 [查看摘要][在线阅读][下载 286K]
  • 基于GIS校园管网信息系统的研究与设计

    黄宝玉;祝婕;张欣然;

    校园地下管网是校园基础设施的重要组成部分,其运行和管理的优劣直接影响师生的工作和生活。一般院校的地下管网管理工作以后勤管理人员采用人工收集、管理纸质资料,故障时查阅图纸摸索处理的方式进行管理。而这种管理方式远远达不到高校发展的需求。因此,开发一个地下管网信息系统,对后期以此实现学院地下管网的数字化管理具有十分重要的现实意义。

    2017年01期 v.34;No.129 21-23页 [查看摘要][在线阅读][下载 164K]

教育理论与实践

  • 马斯洛需求层次理论下的资助育人体系构建研究

    郑旭;袁峰;

    高校资助育人工作应坚持"以人为本"的教育理念,以马斯洛需求层次理论为指导,以引导贫困生实现"受助—自助—助人"发展为宗旨,针对贫困生入校、在校、出校三个阶段的不同需求和问题提供经济资助和发展性资助,建立"资金资助、精神帮扶、能力培养"三位一体的贫困生资助工作体系。

    2017年01期 v.34;No.129 24-26页 [查看摘要][在线阅读][下载 75K]
  • 高职实训中心建设服务学生职业精神养成研究

    李亮亮;

    职业精神是职业人的核心竞争力。论述了高职院校实训中心建设中,应更新理念、落实措施,在实训场地、管理模式、文化氛围、教学团队、教学内容、评价体系等方面都要进行职业化建设,有效融入职业精神培养,服务学生职业精神养成,为提高人才培养质量做出应有的贡献。

    2017年01期 v.34;No.129 27-29+33页 [查看摘要][在线阅读][下载 91K]
  • 中国梦视域下高职语文教学的德育功能

    郭孔生;

    高职语文课程本身就具有天然的隐性德育功能,用中国梦指导高职语文教学实现其重要的德育功能,从教材建设、教师师德修养及德育实施能力、传统文化的作用、校园文化的开发,课内实践与课外活动拓展等几个方面给出了具体路径方法。

    2017年01期 v.34;No.129 30-33页 [查看摘要][在线阅读][下载 91K]

读者·作者·编者

  • 我院学报整体质量再获RCCSE肯定

    <正>《长江工程职业技术学院学报》编辑部讯据2017年1月正式发布的《中国学术期刊评价研究报告(武大版)(2017-2018)》(第5版),我刊在高职高专成高院校学报(自然科学综合类)排名中位列第24名,为准核心期刊(B+等级)。相比第4版(2015年)报告中第33位排名有一定进步和提升。进入本次评价的期刊共有6620种,其中高职高专成高院校学报302种,经过2个综合学科类的分类评价,共得到91种核心高职高专成高院校学报(A等级15种、A-等级76种),91种准核心学报(B+等级)、90

    2017年01期 v.34;No.129 33页 [查看摘要][在线阅读][下载 50K]

教育理论与实践

  • 高校辅导员信息素养的缺失问题及培育对策

    林静;

    高校辅导员信息素养存在一定的不足:信息意识薄弱;信息知识缺乏;信息能力的掌握不够;信息伦理道德的失范等。从信息负效应、信息化学习环境建设不足、多元化价值观的冲击与影响等方面分析了原因,并提出了培育对策,以期提高高校思想政治教育的实效性。

    2017年01期 v.34;No.129 34-36页 [查看摘要][在线阅读][下载 72K]
  • 对职业院校专业教师专业素养提升的思考

    王艳飞;宗俊平;

    职业教育为社会输送的职业人才在就业中的优势越来越突出。职业院校的专业教师肩负着培养学生知识与技能的重任,提高其专业素养,是提高教学质量、促进职业教育发展的关键。专业教师需提高专业技能、改进教学方法、提高综合素质,以适应职业教育发展的需要。

    2017年01期 v.34;No.129 37-38+42页 [查看摘要][在线阅读][下载 81K]
  • 辅导员应对心理障碍学生的案例剖析与启示

    李霈;

    结合一例大学生双向情感障碍个案干预的实例,总结了在应对心理障碍学生的主要做法及成效,分析个案干预后的启示,指出了辅导员在心理障碍干预中的作用,以期供辅导员开展心理健康教育工作提供借鉴。

    2017年01期 v.34;No.129 39-42页 [查看摘要][在线阅读][下载 90K]

管理科学

  • “互联网+”下的扬州智慧旅游建设实践研究

    仇明;

    随着我国信息化技术的发展和旅游业的二次转型,智慧旅游已经成为全社会关注的热点。智慧旅游能够增加就业,改善民生,促进绿色经济的发展。分析了扬州智慧旅游的发展现状和不足,从政府层面、社会层面、技术层面等提出了促进"互联网+"下扬州智慧旅游的建议和对策。

    2017年01期 v.34;No.129 43-46+65页 [查看摘要][在线阅读][下载 174K]
  • 对某高职院校招生宣传工作的调查与研究

    徐茂林;

    对长江工程职业技术学院2016级新生进行问卷调查,分析学生选择学校和专业的动机,了解学生接触、熟悉学校的途径,从而评估学校在招生宣传工作中各种途径和措施的效果,针对工作中存在的问题提出相应的招生宣传策略,为下一步招生宣传工作提供数据支撑和对策参考。

    2017年01期 v.34;No.129 47-49+65页 [查看摘要][在线阅读][下载 90K]
  • 县域生态视角下高校志愿者工作研究

    林耀华;

    县域生态包含自然生态、人文生态两大体系,探索县域生态下的高校青年志愿者工作开展现状,分析青年志愿者工作存在的瓶颈和亟需解决的问题,充分挖掘区域内涵,运用生态学相关的原理和方法对青年志愿者工作的开展进行研究。

    2017年01期 v.34;No.129 50-52+72页 [查看摘要][在线阅读][下载 88K]
  • 引江济汉工程渠道4标段文明施工考核与评价

    刘剑;张红霞;陈崇德;

    基于引江济汉工程渠道4标段在文明施工管理和考核中的实际情况,采用层次分析方法,建立了水利施工企业文明施工评价指标体系和评价指标,分析了综合管理、施工场地布置及管理、生活区布置及管理、环境保护等敏感指标,并对其进行评价。结论为:文明施工控制与管理综合评价值G=0.92,评价为A级(优良),基本符合实际情况。

    2017年01期 v.34;No.129 53-56页 [查看摘要][在线阅读][下载 167K]
  • 职工健康心理状态的培育和管理

    李喻;

    健康的心理状态是促进个人、单位和社会发展的重要心理基础,是单位软实力的重要组成部分,职工的心理状态对于工作的有序进行和社会环境的和谐稳定至关重要。探讨了健康心理状态的要素及其内容,分析了影响职工健康心理状态的原因及表现形式,对如何培育和管理职工培育健康心理状态提出了具体对策。

    2017年01期 v.34;No.129 57-59页 [查看摘要][在线阅读][下载 70K]

教学课堂

  • 中高职数控技术专业核心课程的衔接设计

    范有雄;

    中高职人才培养是面向岗位人才需求,课程是按岗位及其典型工作任务分析而形成的。数控技术专业是中高职衔接教育人才培养模式的典型专业,中职数控技术专业面向基层岗位,高职数控技术专业面向技术员岗位,具有较好的衔接基础。本研究基于岗位能力需求,分析中高职课程体系总体设计、核心课程设置、核心课程内容等方面的一体化衔接设计,从而达到数控技术专业中高职人才培养的协调发展。

    2017年01期 v.34;No.129 60-62+72页 [查看摘要][在线阅读][下载 87K]
  • 基于AITUD教学法的《数控加工与编程》课堂教学设计与反思

    高淼;张玲;陈淑玲;

    以数控技术专业核心课程《数控加工与编程》为研究对象,以行动导向的AITUD教学法改革课堂教学,对课堂进行客观的教学反思,分析教学的优点及缺憾,并且进行问题反思和课堂重建,为教学做一体化的课堂教学提供宝贵经验。

    2017年01期 v.34;No.129 63-65页 [查看摘要][在线阅读][下载 174K]
  • 元认知在大学英语阅读教学中的应用研究——基于教师与学生的对比研究

    杨晓燕;

    以当代认知心理学家Flavell的元认知知识理论为框架,运用定量与定性研究方法,通过对教师在英语阅读教学中与学生在英语阅读中对元认知的认识水平及使用元认知策略情况的调查研究,得出以下结论:1学生在英语阅读中对元认知认识的总体水平偏低。英语教师对元认知理论了解极少,在阅读教学中使用元认知策略的意识也较低。2教师与学生使用元认知策略最多的是选择注意类,而计划和评价类策略的使用频率最少。3在对元认知的认识和策略使用方面教师与学生存在着一定差异。

    2017年01期 v.34;No.129 66-69页 [查看摘要][在线阅读][下载 92K]
  • 高职英语教师如何组织有效率的课堂教学

    徐常娟;

    教师在一定程度上决定了英语教学的有效性;不同的教师采用同样的教学材料,对同样水平的学生施教,教学效果却差别很大。从教学材料的选择、语言教学课堂的设计、学生的学习动机激励等外部因素以及教师的个性特征内部因素展开讨论,希望能够更好地发挥高职英语教师在组织课堂教学中的作用。

    2017年01期 v.34;No.129 70-72页 [查看摘要][在线阅读][下载 75K]

语言·文学·艺术

  • 青花瓷文学的多模态语言探析

    刘欣;李颖;

    青花瓷文学生成的不仅是书面语言,还传递其独特的多模态语言,给人们带来视觉、听觉、触觉、嗅觉和味觉感官感受。通过对青花瓷文学进行整理分类,描述文学中青花瓷的意象运用,解析青花瓷文学的多模态语言,总结归纳青花瓷多模态语言在文学作品和文化艺术包装设计中的作用。

    2017年01期 v.34;No.129 73-75页 [查看摘要][在线阅读][下载 77K]
  • 叶维廉对中国诗学中山水情怀的解读

    薛丹;

    中国诗学富有独特的个性与特色。叶维廉从大的文化视域出发,提出"文化模子说",在尊重中西文化差异的同时,寻求文化发展的共同规律,追求一种融合。试图运用"文化模子说"客观地解读中国诗学。

    2017年01期 v.34;No.129 76-78页 [查看摘要][在线阅读][下载 74K]

  • 我院2016年度职业技能大赛硕果累累

    <正>一、我院教师在第六届全国职业院校信息化教学大赛中荣获2个三等奖2016年11月28日,学院在第六届全国职业院校信息化教学大赛中喜获2个三等奖,实现了我院教师参加全国一类竞赛奖项"零"的突破。此次大赛由教育部主办,分别下设信息化教学设计、信息化课堂教学、信息化实训教学3个赛项,全国37个代表队和军事院校共有1 332件参赛作品,参赛教师3 181名。我院信息化教学设计赛项参赛作品"水闸视图绘制"(主讲:杨艳,专业支持:汪繁荣,技术支持:陈荣)荣获

    2017年01期 v.34;No.129 79页 [查看摘要][在线阅读][下载 75313K]
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