- 肖青;
立体车库的出现可缓解停车压力,基于升降横移式立体车库的工作原理,选择以单排3层7车位升降横移立体车库为研究对象,确定以PLC为主控单元的控制方案,并对存取车过程中的下行通道建立问题进行探讨,为后续深入细致研究存取车算法打下基础。
2016年04期 v.33;No.128 7-9页 [查看摘要][在线阅读][下载 231K] - 徐成汉;唐勇;
根据乌江流域1956~2014年长达59年的降雨、径流资料,采用线性回归趋势分析、Mann-Kendall分析、Spearman秩次相关检验、Kendall秩次相关检验,结果表明:(1)乌江流域降雨系列呈减小趋势,平均线性递减率为-1.52mm/a,但减小趋势并不显著。(2)乌江流域径流深系列呈下降趋势,平均线性递减率为-0.525mm/a,且下降趋势也不显著。(3)乌江流域径流系数系列基本没有变化,平均线性递增率为0.0002mm/a,但上升趋势并不显著。
2016年04期 v.33;No.128 10-12+16页 [查看摘要][在线阅读][下载 397K] - 姚茜;
对平煤八矿煤与瓦斯突出特征统计分析,认为地质构造、构造煤发育特征及煤层瓦斯赋存特征是影响平煤八矿煤与瓦斯突出的主要地质因素,同时结合平宝公司实例重点分析各影响因素之间相互关系。研究结果表明:地质构造作为突出诱发因素,占主导作用,控制瓦斯压力梯度形成高压瓦斯,控制煤层瓦斯赋存;地质构造促进构造煤变质、变形过程,影响构造煤发育特征;三种影响因素互相叠加形成煤与瓦斯突出的构造物理环境,共同作用至一定程度时即发生煤与瓦斯突出。
2016年04期 v.33;No.128 13-16页 [查看摘要][在线阅读][下载 382K] - 陈吉琴;何雯;王艳;刘海婧;
选用青藏高原16个地面气象站1961~2000年3种气温(平均气温、最高气温和最低气温,代号分别为Tmean、Tmax、Tmin)的逐日观测资料,利用最小二乘法计算气候倾向率和年代际变化,以此对40年间青藏高原四季气温的变化进行了分析,结果表明:春季平均气温和最低气温呈增温趋势,最低气温增幅大于平均气温,增幅分别为0.145℃/10a和0.094℃/10a,最高气温呈下降趋势,幅度为-0.048℃/10a。夏秋冬三季,3种气温都呈增温趋势,且最低气温增幅最大,平均气温次之,最高气温增幅最小。
2016年04期 v.33;No.128 17-19+22页 [查看摘要][在线阅读][下载 535K] - 任璐;
通过对各类泡水车的没水深度、没水零部件及损伤分析进行阐述,然后依据没水对汽车零部件的损伤程度、相关零部件的维修费用、汽车修复后的行车安全隐患,汽车泡水时间长短等指标,对泡水车辆进行价值评估,并对照汽车的实际价值给出一个估值区间。
2016年04期 v.33;No.128 20-22页 [查看摘要][在线阅读][下载 87K] - 王志成;
岩溶塌陷是常见的地质灾害。从岩溶塌陷形成条件及机理出发,通过分析某学院及周围地区岩土性状和地下水特点,找出岩溶塌陷形成的原因,并给出有针对性的工程防治措施,以期对该区域今后工程建设提供参考。
2016年04期 v.33;No.128 23-25页 [查看摘要][在线阅读][下载 75K]
- 兰汉金;
对高职院校选课制的现状、存在的问题及其成因进行深入分析,针对存在的问题指出选课制改革的方向,并提出解决问题的意见,以期推动对高职院校学分制改革的理论研究和实践探索,进一步完善高职院校的学分制。
2016年04期 v.33;No.128 26-28+38页 [查看摘要][在线阅读][下载 92K] - 柴晓东;
考核形式单一、考核目标不完善、考核内容具有局限性是我国高校学生考核方式存在的主要问题。结合国外高校学生考核方式的特点,从考核形式多元化、考核目标注重考核结果信息的反馈、考核内容全面化、考核机制宽松化四个方面,对我国高校学生考核方式进行探索性改革。
2016年04期 v.33;No.128 29-32页 [查看摘要][在线阅读][下载 84K] - 刘文胜;
在专业建设过程中形成专业自身特色,对提升专业人才培养质量、树立学校品牌、提高学校竞争力是非常重要的。构建一套有效的特色专业建设高职院校内部监控系统,对纠正特色专业建设过程中存在的偏差、保证特色专业建设质量将起到积极促进作用,同时可为其他院校特色专业建设提供有价值的参考和借鉴。
2016年04期 v.33;No.128 33-35页 [查看摘要][在线阅读][下载 77K] - 罗迪英;
广播电视编导专业的教学改革应以就业为导向,充分考虑这几年的就业市场以及学生实际就业去向,结合学院特点,建立科学合理的课程体系,规划设置合适的通识课程和专业课程;改革课堂教学方法,推进各个层次的实践教学改革;改革课程的考核方式,做到理论、实践并重,以期提高学生的专业技能和就业竞争力。
2016年04期 v.33;No.128 36-38页 [查看摘要][在线阅读][下载 78K] - 蔡忠良;
详细分析了转型发展背景下的高校日语人才培养现状,从跨学科应用型日语人才培养方案的修订、日语实践教学资源建设的投入、加强日语应用型师资队伍建设等方面,提出了应用型日语人才培养的建议。
2016年04期 v.33;No.128 39-41+58页 [查看摘要][在线阅读][下载 91K] - 曾珊;
介绍了长江工程职业技术学院五年一贯制高职教育教学实施的基本情况,指出了存在的问题:学生自控能力较差,教育教学管理难度大,由于没有自己的师资力量,开展教学研究、推动教学改革工作较为被动。建议加强德育教育,创新课堂教学设计,探索全新的课程体系设置,凸显"一贯制"教育特色。
2016年04期 v.33;No.128 42-43页 [查看摘要][在线阅读][下载 62K] - 刘彦;
剖析了当前高校思想政治教育面临的新局势以及新媒体平台下其出路和创新,继而提出在新媒体平台下通过重视新媒体舆论导向,引导正能量;教师开通实名微博,宣扬正能量;创建官方微信平台,弘扬正能量;师生角色互换;线上线下形成合力等举措提高教育实效性,传播正能量。
2016年04期 v.33;No.128 44-45+72页 [查看摘要][在线阅读][下载 80K]
- 朱强;孙晓萍;侯林峰;郭丽朋;
材料费在水利水电工程投资中所占比例较大,在现有的市场经济体制计价模式下,材料价格的大幅度波动会带来工程投资的不合理变化。由此,国家在2002年和2015年的《水利工程设计概(估)算编制规定》中都定义了材料基价及材料价差来约束材料的最高价格。结合工程实例,通过对材料原价及新、旧编制规定中材料基价的对比,探讨了主要材料基价对水利水电工程建设投资的影响问题。
2016年04期 v.33;No.128 46-48页 [查看摘要][在线阅读][下载 137K] - 付志伟;
针对EPC模式下经常遇到的决策问题,如承包商选择、项目风险判定等,从系统论角度出发,运用层次分析法(简称AHP法),将EPC模式下复杂的、多准则、多属性的决策问题进行分解,把影响决策问题的因素按相互关联的程度划分为不同的层次,进行两两比较赋予权重值,通过计算将各层次的权重值进行权重合并验证一致性,得到决策影响因素的权重排序,决策者可以将排序结果作为决策参考的依据。
2016年04期 v.33;No.128 49-52页 [查看摘要][在线阅读][下载 185K] - 唐美玉;宁玲一;
随着电子商务的不断发展,传统商务中的会计理论也随之改变,会计理论进入新的研究阶段,表现出新的特色,整个商务经营模式的变革带动了新的会计实务。在这新的理论变革中,其重点是了解电子商务背景下会计的发展所应该面临的挑战,分析存在的问题并找到有效的解决方案,以确保会计电算化在电子商务中的应用。
2016年04期 v.33;No.128 53-55页 [查看摘要][在线阅读][下载 68K] - 张小芳;
当前高职院校主题教育活动存在活动对象泛化、活动实施程序化、活动效果表象化等问题,缺乏针对性、灵活性和实效性。主题教育活动的开展必须关注学生生命的律动,以学生的生命发展为本,活动的内容设计要符合学生的生命发展规律;活动的实施要"以人为本",注重生命的体验性;活动的评价要以学生生命的升华为最终目的。
2016年04期 v.33;No.128 56-58页 [查看摘要][在线阅读][下载 77K]
- 何向红;
随着网络化学习资源的普遍运用,微课的制作研究成为热点,微课作品的优劣直接影响到知识的教学效果和学习者的兴趣。分析了微课特征,总结了微课制作步骤和相关原则。并以一则国家资源库微课作品的制作过程为例,探讨了微课设计相关要点,总结了制作经验。
2016年04期 v.33;No.128 59-61页 [查看摘要][在线阅读][下载 79K] - 吴章文;
数学问题复杂多样,处理问题的方法也是不胜枚举。为了教学的直观性和处理内容的灵活性,在不同课程内容中让学生找到相似规律,这里讨论的是构造法处理某些数学问题,以期提高学生解决数学问题的能力。
2016年04期 v.33;No.128 62-63页 [查看摘要][在线阅读][下载 130K] - 陈燕平;
为了使中职毕业生进入高职院校更好地适应应用型实验教学,分析了中高职实验教学衔接的问题,从素质教育和实验基地平台、设立预备实验室、中高职实验内容的衔接、实验教学方法衔接方面进行了探讨,探索其有效衔接措施。
2016年04期 v.33;No.128 64-66页 [查看摘要][在线阅读][下载 70K] - 李颖;
体验式教学是以任务为基础、以学生为中心、让学生通过具体体验来进行学习的教学模式。高校艺术类本科生作为一个特殊的学生群体,其英语教学模式也应与普通本科生的教学模式有所不同。本文以体验式教学模式为基础,探讨体验式教学在高校艺术类大学英语教学中的运用,以期为大学英语课程的教学改革,提供一种多元的选择。
2016年04期 v.33;No.128 67-69+75页 [查看摘要][在线阅读][下载 86K] - 黄艳芬;
以国际贸易发展为背景,介绍了虚拟语气的定义与用法,结合商务英语的特点,阐述了商务英语中虚拟语气的翻译原则及应用,探究虚拟语气应用之现实意义。
2016年04期 v.33;No.128 70-72页 [查看摘要][在线阅读][下载 79K]