学术纵横

教育理论与实践

  • 试析中高职教育衔接及协调发展

    王佳;

    中高职衔接协调发展是我国建立现代职业教育体系的内在要求。文章从中高职协调发展的现实意义着手,阐述了当前中高职衔接的基本模式,分析了衔接环节中存在的客观问题,并结合职业教育发展目标和趋势,提出参考性的改革思路和建议。

    2014年01期 v.31;No.117 36-37+56页 [查看摘要][在线阅读][下载 93K]
  • 高职工程测量专业人才培养质量标准构建

    牛志宏;郭涛;

    从人才培养质量标准的基本内涵出发,分析了我国高职教育应以促进学生的全面发展和适应经济社会需要作为人才培养质量的根本标准。以工程测量技术专业为例,在深入广泛的社会调研基础上,构建了工程测量技术专业学生全面发展应具有的基本素质标准,适应区域经济社会发展需要应具有的职业能力标准和职业素质标准。

    2014年01期 v.31;No.117 38-40页 [查看摘要][在线阅读][下载 73K]
  • 人文关怀视角下的高校思想政治教育研究

    吴芳;

    人文关怀中,"人"是思想政治教育的出发点与归宿,"文"是必要的手段,"关怀"则是思想政治教育的重要方式。思想政治教育融入人文关怀首先要求从现实的"人"出发,突出人的主体地位,突显人的主体性,以人为本,对人进行生命的关怀,引导人做真正意义上的人。

    2014年01期 v.31;No.117 41-43页 [查看摘要][在线阅读][下载 74K]
  • 云南民办高职高专院校与公办普通高校辅导员角色认同研究

    杨党仆;赵发员;

    辅导员角色认同是辅导员职业化建设的心理基础,关系到辅导员自身职业化发展水平和高校思想政治教育的成败。通过对云南民办高职高专院校与公办普通高校辅导员角色认同进行研究,指出了辅导员角色认同对其职业化建设的重要性,并分析了影响辅导员角色认同的因素,最后有针对性地提出提高辅导员角色认同的对策和建议。

    2014年01期 v.31;No.117 44-46页 [查看摘要][在线阅读][下载 85K]
  • 论思想政治教育视域下的大学生媒介素养

    莫翠姬;

    随着现代传媒技术的不断发展,传播手段的不断更新和日益丰富,大众传媒对大学生的思想政治素质、道德素质、心理素质发展的影响愈加深远,大学生的媒介素养水平成为影响思想政治教育实效性的一个重要方面。应在思想政治教育的视域下,了解当前大学生媒介素养现状,以研究培养大学生媒介素养对高校思想政治教育工作的积极作用,以及探索高校从现有条件出发对大学生进行媒介素养培养的有效途径。

    2014年01期 v.31;No.117 47-49+59页 [查看摘要][在线阅读][下载 95K]
  • 试述班主任对中职生的职业指导作用

    彭霞;

    分析了当前中职生就业的现状和存在的问题,具体阐述了班主任如何在职业指导工作中发挥积极作用,一方面要为全面提高学生素质,促进其顺利就业提供多方面帮助,另一方面则是要引导学生迅速、有效地与工作岗位结合,实现其人生价值和社会价值的最大化。

    2014年01期 v.31;No.117 50-51页 [查看摘要][在线阅读][下载 67K]

管理科学

  • 我院水文与水资源专业招生就业情况初探

    宋萌勃;刘飞;

    通过对水文水资源专业招生情况的回顾,发现就业不畅是引起招生不旺的主要原因。简要分析了提高就业率的建议措施,以期能为今后水文水资源专业的招生和就业提供参考。

    2014年01期 v.31;No.117 52-53页 [查看摘要][在线阅读][下载 86K]
  • 建设工程项目管理模式比较

    郑志山;

    为探索一种适应大中型项目建设的工程项目管理模式,结合对工程项目管理模式实质的概述,对目前常用的几种主要项目管理模式的特点进行了比较,分析了项目管理模式的适应环境、条件,以及各种管理模式的优、缺点。

    2014年01期 v.31;No.117 54-56页 [查看摘要][在线阅读][下载 146K]
  • “营改增”下增值税会计处理存在的问题及对策分析

    潘纯;

    增值税和和营业税是我国现行两大流转税,适用范围完全互斥,政策法规和会计核算大相径庭。"营改增"以前会计人员对营业税和增值税区分很严明,对原有增值税核算已根深蒂固,而"营改增"试点方案突破原有营、增范围,实务上的处理会遇到不少难题,给会计工作带来很大挑战。

    2014年01期 v.31;No.117 57-59页 [查看摘要][在线阅读][下载 84K]
  • 基于中国知网的我院读者使用情况分析

    钱进;

    对我院图书馆数字资源建设及使用分析,既能充分发挥数字资源深层次的价值,促进学院学科建设,又能提升图书馆整体的服务能力和水平。通过统计数据分析,了解我院读者使用数据库资源的规律和习惯,并提出了几点建议,以期更好地改进图书馆的服务。

    2014年01期 v.31;No.117 60-62页 [查看摘要][在线阅读][下载 78K]
  • 加强长江防汛机动抢险队伍建设的思考与建议

    田金波;汪汉华;

    在分析长江防汛抢险队伍建设的必要性的基础上,归纳其现状,提出基本要求,并论述了加强防汛抢险队伍建设的措施及建议。

    2014年01期 v.31;No.117 63-64页 [查看摘要][在线阅读][下载 60K]
  • 践行群众路线 改进工会工作

    王英;秦性才;

    群众路线是党的生命线和根本工作路线。在改革发展新形势下,工会践行群众路线,服务职工群众,做好职工代言人,充分发挥桥梁作用,对于密切干群关系、凝聚集体智慧、促进单位发展具有十分积极的意义。从服务意识、群众观点、创新理念、廉政思维四个方面,提出了践行群众路线、改进工会工作的建议。

    2014年01期 v.31;No.117 65-66+75页 [查看摘要][在线阅读][下载 78K]

教学课堂

  • 高职校内实训基地功能实现与效益研究

    王林英;

    校内生产性实训基地建设,是高职院校实现"教、学、做"统一的必然选择。因地制宜、因企制宜、因材施教,强化管理,统筹基地功能的发挥,实现由"引企入校"向"引企入教"的升华,在实现培养技能人才教育目标的同时,实现经济效益与社会效益互动共赢,是高职院校步入良性循环的重要途径。

    2014年01期 v.31;No.117 67-69页 [查看摘要][在线阅读][下载 80K]
  • 中职与高职数学教学衔接的思考

    熊应竹;

    从中职数学与高职数学的教学内容和教学方法等方面对二者的衔接进行探索分析,指出学生从中职数学到高职数学过渡中存在的问题,并提出了相应的措施,完成从中职到高职数学的过渡。

    2014年01期 v.31;No.117 70-72页 [查看摘要][在线阅读][下载 73K]
  • 小组合作学习模式在高职高专英语阅读课教学的运用

    张强宏;

    小组合作学习模式是在班级授课制背景下的一种教学方式,即在承认课堂教学为基本教学组织形式的前提下,教师以学生学习小组为重要的教学组织手段,通过指导小组成员展开合作,发挥群体的积极功能,提高个体的学习动力和能力,达到完成特定教学任务的目的。改变了传统集体教学的师生单维交流模式,学生的主动性、创造性也因此得以充分的发挥。笔者把小组合作学习引入到高职高专英语阅读课教学中,探索提高高职英语阅读课教学效率的有效途径。

    2014年01期 v.31;No.117 73-75页 [查看摘要][在线阅读][下载 78K]
  • 体育课程探究式教学的组织策略

    吴长青;秦莹;

    体育教学中的组织工作具有重要意义,教师采用怎样的组织策略直接影响到教学的效率,不同的教学方法只有采用相应的教学组织策略才能发挥它的效能。体育课程实施探究式教学是一种新的尝试,合理的教学组织策略的运用,对探究式教学活动的展开和教学效果的提高有着直接的影响。

    2014年01期 v.31;No.117 76-78页 [查看摘要][在线阅读][下载 73K]
  • 试析多媒体教学与传统教学手段的取舍

    张冬梅;彭霞;

    分析了课堂教学中多媒体技术与传统教学方式的应用情况,并对两者的优势和缺点进行了深入的剖析,系统地指出了现代教学方式中存在的现象和问题。

    2014年01期 v.31;No.117 79-80页 [查看摘要][在线阅读][下载 58K]
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