- 于江
党的十一届三中全会重新确立实事求是的思想路线.实事求是是唯物论与辩证法的有机结合,是党领导全国人民胜利地进行革命和建设事业的马克思主义思想路线.坚持实事求是,必须完整、准确地领会和掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的科学体系,贯彻群众路线,坚持理论与实践的统一,具有彻底的唯物主义精神.
1998年04期 1-4页 [查看摘要][在线阅读][下载 302k] <正>1概述长江水利水电学校创建于1974年,随着形势的发展,1982年依托长江水利水电学校成立了长江职工大学.长江职工大学与长江水利水电学校均隶属水利部,由长江水利委员会主管,实行两块牌子、一套班子的“两校一体”的组织体制,形成了具有大专与中专两个层次的工科学校.
1998年04期 5-7页 [查看摘要][在线阅读][下载 153k] - 张振元
从不同人才培养的角度,阐释了职业学校教育的学历层次结构和内容体系;对消除义务教育的“盲点”、建立培养特殊技能人才的教育体系及完善高职层次各类型人才的培养体系提出了具有可操作性的对策.
1998年04期 8-9页 [查看摘要][在线阅读][下载 145k] - 吴瑞新,穆宏强
系统阐述了构建职工大学评估指标体系的方法和内容、构建原则、评估指标体系的结构以及评估条目的内涵.认为职工大学的群体效能和个体(主要指学员)素质应作为评估的基本要素,并赋予较深的内涵;职大评估应是一种动态过程,随着社会发展,指标体系会有所调整,条目会赋予新的内涵;面向21世纪,职大评估应形成制度,采用定期评估与不定期评估相结合,利用先进的科技手段,构建职大评估的计算机软件系统,便于上级部门随时对评估对象进行单项或综合评估,更好地发挥部门的引导和社会的监督作用.
1998年04期 10-13页 [查看摘要][在线阅读][下载 289k] - 王业伟
<正>实行普通中等专业学校招生并轨改革,统一招生计划,统一录取标准,学生缴费上学,是在我国建立社会主义市场经济体制的新形势下的必然要求.90年代初期,普通中专招生计划形式就开始发生变化,由单一的“国家任务”变为国家任务和调节性计划两种形式,形成了招生计划的“双轨”制.这在当
1998年04期 14-15页 [查看摘要][在线阅读][下载 119k] - 崔执应
<正>中等专业教育是有别于学科教育的职业技术教育,其主要特征是:1)以职业能力作为教育的基础,作为培养目标和评价标准;2)以能力作为教学的基础,而不是以学历和学术知识体系为基础;3)强调学生的自我学习和自我评价;4)教学上的灵活多样和管理上的严格科学.由此,现行中等专业学校非化工专业教材应当改革,以适应教学需要.笔者根据多年的教学经验,提出以下几点看法:
1998年04期 16页 [查看摘要][在线阅读][下载 65k] - 乔桥,李先明
今年长江发生的特大洪水,在水位、量级和持续时间等方面与1954年发生的历史最大洪水有相似之处,两相比较,不难看出,面对同样的大水,出现了不同的应变,不同的运作和不同的考验,我们在感受共和国发展步伐的同时,也真切地感受到,水利建设与经济发展的不相适应—
1998年04期 17-19页 [查看摘要][在线阅读][下载 184k] - 金兴平
<正>1998年长江流域发生了继1954年以来的又一次流域性大洪水,中下游干流沙市至螺山、武穴至九江河段和洞庭湖城陵矶、鄱阳湖湖口水文站出现了超历史记录的洪水位,枝城以下干流的其余河段出现历史第二位的洪水位,鄱阳、洞庭两湖水系的信江、抚河、昌江和澧水出现超历史记录的洪水.今年洪水的特点是洪水位高、洪量大、高水位持续时间长.造成这场大洪水的成因可以分为自然和非自然因素两个方面.其中自然因素是造成今年大洪水的主要因素和决定因素,非自然因素则进一步加重了今年大洪水的影响和灾害的程度.
1998年04期 19-22页 [查看摘要][在线阅读][下载 250k] - 王井泉
防洪包括防洪规划、防洪建设和汛期的防汛抢险.这三个方面的每一点都应按科学办事,寻求正确的指导原则.回顾的长江防洪规划和防洪建设要求原则是根据长江洪水特性及洪水灾害成因总结出来的.指出了防汛抢险遵循的原则,提出了按此原则执行应采取的措施.
1998年04期 23-25页 [查看摘要][在线阅读][下载 196k] <正>《长江水利教育》转为《长江职工大学学报》1998年9月,长江职工大学、长江水利水电学校主办的《长江水利教育》正式转为《长江职工大学学报》.《长江水利教育》创刊于1984年,至今已有15年的办刊历史.15年来,该刊以党的教育方针为指导,坚持社会主义办刊方向,认真贯彻办刊宗旨,突破性出办刊特色,取得了一定的成绩,为学校赢得了一定的荣誉.今年,考虑调整全国期刊结构的需要和我国尚有少数高校没有正式学报的实际情况,国家新闻出版署研
1998年04期 25-31页 [查看摘要][在线阅读][下载 117k] - 王禹生,刘绍芝
长江流域灌溉工程发展很快,有效灌溉面积1457万hm~2,灌溉率达到63.9%,灌溉面积上的粮食产量占全流域的88%.但近几年来,灌溉面积徘徊不前,粮食产量增长缓慢,不适应国民经济持续发展的需要.为此,提出2010年长江流域粮食产量达到21970万t,有效灌溉面积达到1740万hm~2.需对现有灌区续建配套、更新改造,认真开展农田基本建设,积极进行农业综合开发区水利建设,大力推广节水灌溉,增加灌溉面积,提高单产,使粮食产量登上新台阶.
1998年04期 26-29页 [查看摘要][在线阅读][下载 242k] - 熊立堂
<正>1996年盛夏,发生在长江中下游及洞庭湖地区的一场百年罕见的特大洪水给湘鄂等地的人民及工农业生产乃至国民经济带来了巨大的灾难和损失,同时也给人们留下了一串串思考:1996年7月的特大洪水(以下简称“96·7”大水),有些地方,水位大大超过了历史最高水位,而流量却相反地大幅度减小;有些地方最高水位远不及历史最高水位,而同水位下的流量却大大增加.这些“反常”的水文现象给人们以疑惑和不解,更引起各级防汛决策部门、指挥机关乃至国家水行政主管部门及中央的高度关注.
1998年04期 30-31页 [查看摘要][在线阅读][下载 110k] - 姜同
回顾了近半个世纪中专英语教学的发展过程,分析了当前中专英语教学的现状和存在问题,论述了今后中专英语教学改革的方向和措施.
1998年04期 32-37页 [查看摘要][在线阅读][下载 424k] - 张建国,王启亮,杨峰
<正>1“创新教育课”的提出面对21世纪知识经济和新技术革命的挑战,党和国家已把提高全民族的创新能力当作教育的根本任务之一.九届人大《政府工作报告》中指出:“科技、教育、文化工作者的根本任务是提高全民族的思想道德素质、科技文化素质和创新能力.”江泽民同志最近也多次强调指出:创新是一个民族的灵魂,是
1998年04期 37-39页 [查看摘要][在线阅读][下载 172k] - 王金玲
<正>一节课的教学效果如何,教师是否达到了预期的教学目的,学生是否理解、掌握、深刻体会了老师所教授的知识,往往通过许多方面表现出来.课后作业便是检验这些的有效手段之一.学生对作业的认识程度以及教师对作业的批改态度和重视程度都直接影响教学的最终效果.笔者就自身的教学实践,根据一些调查资料,谈几点看法.
1998年04期 40-41页 [查看摘要][在线阅读][下载 118k] - 吴戈
<正>中专语文教材中蕴含着丰富的美育因素,“培养正确的审美观”也是《中等专业学校语文教学大纲》明确提出的要求.有效地实施中专语文教学中的美育,促进学生的素质提高和全面发展,必须根据语文教学的审美特征,把握语文教学美的内容,寻求正确的途径.笔者认为中专语文教学美育应贯彻如下内容.
1998年04期 42-43页 [查看摘要][在线阅读][下载 116k] - 王会清
<正>近年来,各中专学校积极推行教学改革.加强各学科的实践性教学.对各学科的学习,提出了适应社会发展,适应社会变革的要求.《结构力学》就是其中之一,笔者根据自己的教学体会,对中专其教学改革,提出如下几点思考意见.
1998年04期 44-45页 [查看摘要][在线阅读][下载 110k] - 陈化钢
<正>新课的导入法是课堂教学的一个重要环节.简明扼要的导入,可以有效地激发学生的学习兴趣和求知欲望,凝聚注意力,为完成教学任务创造良好的氛围和条件.然而,这个环节往往容易被忽视,这在一定程度上影响了课堂教学的质量.本文以讲授企业供电专业《工厂供电》课为例,谈谈新课导入的常用方法.
1998年04期 46页 [查看摘要][在线阅读][下载 62k] - 童静冬
<正>英语单词的实际发音与英汉/英英词典上标注的发音往往不尽一致,中国学生在平时朗读中通常忽略这一语言现象,但当他们接受英语听力测试的时候,现实存在的语音现象往往会对他们的听力理解造成极大的障碍.英语实际发音中,常见的音位变异包括以下三种:爆破过度和爆破不足;清音浊化、浊音清化;常规的连读和非常规的连读.
1998年04期 47-48页 [查看摘要][在线阅读][下载 93k] - 陈瑞生
<正>水电站无压引水道称为动力渠道,分为自动调节与非自动调节两种类型.其功用是输送发电流量和集中落差,是无压引水式水电站的主要建筑物之一.动力渠道的水力计算是水电站课程教学中的重点之—,其内容包括:(1)确定动力渠道的断面尺寸和水面曲线;(2)水电站突丢负荷时,椎求渠道沿线最高涌波水位,从而确定堤顶沿线高程;(3)水电站突增负荷时,计算渠末最低落波水位,以便确定压力水管的进口埋置高程.
1998年04期 48-50页 [查看摘要][在线阅读][下载 143k] - 张细清
<正>教学管理是按照教学规律和特点,对教学工作进行的计划、组织、控制监督的过程.教学管理水平体现了学校的办学水平.基于这种认识,我校在教学管理上进行了实践性探索,取得了一定的成效.
1998年04期 51-52页 [查看摘要][在线阅读][下载 137k] - 胡建国
<正>人类社会的历史是延续的.生产和教学、科研活动都具有一定的继承性,同时,人们在各种社会活动中,需要通过查考过去的工作与生产情况研究事物的发展规律.档案就具备查考利用价值.档案在教研工作中作用巨大,有条理地归纳在教学中形成的教学经验和形成的大量教案、讲义、科研等材料,必须有科学的整理分类方法,以便在有限的存储空间,迅速查出所需的档案资料,为教学科研、著书立说、对外交流服务.现就教研档案的收集与整理,谈一管之见.
1998年04期 53-54页 [查看摘要][在线阅读][下载 96k] - 鲍进超
<正>随着学校治安管理的日益深入,学校保卫工作也要不断加强.针对现阶段学校内部治安的特点.成立学生执勤队,加强校园治安管理,不失为一种有益的尝试.
1998年04期 54-55页 [查看摘要][在线阅读][下载 114k] - 姬阳彤
<正>在教学原则的指导下,课堂教学的具体方法是可以不拘一格的,但众多的教学方法就其所体现的教学风格而言,并非千人千面而只不过几大类型而已.什么是风格?风格就是气度、作风;风格的近义词有风度、风采、风韵、风貌、风姿、风情等.所谓“教学风格”,就是教师进行课堂教学时通过语言、举止、感情等形成的总体气度、作风、风貌.试以几位著名学者、教育家为例谈谈几种主要的教学风格.
1998年04期 56-57页 [查看摘要][在线阅读][下载 132k] - 江桐
<正>在有关教育改革、教学研究的文章中,常会看到一些专业名词,有时还是英文缩写,其中,“思维”及“智商”可以说是最常见的.它们还各成“系列”,如“思维”有“顺向思维”、“多向思维”、“逆向思维”、“发散思维”等等;“智商”有“情感智商”、“创造力智商”、“逆境智商”、“爱的智商”等等.这些名词表示的究竟是什么意思?在教学中应该如何看待?这些问题不仅搞教育教学研究的人需要明确,作为教师也同样应该明白.为此,笔者把平时看书读报中零零星星搜集到的脊料加以整理作一简介.
1998年04期 57-58页 [查看摘要][在线阅读][下载 130k] - 肖兴斌,王业红
挑流消能工在国内外泄水建筑物中得到广泛应用,据不完全统计,大型水利枢纽采用挑流消能工占工程总数的66.7%.在实际应用中,我国结合高坝枢纽的特点创建了一些挑流新型消能工,如采用了各种异型鼻坎与掺气分流墩、宽尾墩、大差动高低坎、扩散坎、扭曲贴角、导向的窄缝挑坎与鼻坎相结合的联合消能工及空中碰撞、对冲等消能工,均取得了较好消能效果.
1998年04期 59-62页 [查看摘要][在线阅读][下载 265k] - 徐清忠
<正>今年长江流域发生了自1954年以来又一次全流域性大洪水.一时间各河大堤(坝)险情不断,频频告急.那么,大江堤(坝)上容易出现什么样的险情,又如何采取相应的防治措施呢?笔者通过对位于公安县境内陈家台荆江大堤南岸险情段实地考察,以及对各大流域勘测局同行所反馈资料的综合分析,提出五大险情及相应防治措施.
1998年04期 63-64页 [查看摘要][在线阅读][下载 109k] - 王登瀛,徐元明
<正>1前言当前,我国正处在“两个根本性转变”时期,市场经济已经确立并逐步完善,经济增长方式按市场经济规律正摆脱“粗放型”而走向“集约型”.水利工程作为国民经济的基础设施,如何适应两个根本性转变,搞好经营管理,更好地发挥在社会经济发展中的基础作用,并促使自身的良性发展,是一个十分重要的问题,解决这个问题,水的“商品化”是一个突破口.
1998年04期 64-65页 [查看摘要][在线阅读][下载 113k] - 陈开德
<正>1引言P(皮尔逊)一Ⅲ型分布是我国水文频率计算中普遍采用的一种线型,在实践中经常遇到离均系数φ的计算问题.目前,φ的计算主要采取两类途径:其一是根据φ值的定义,由分布密度函数积分求其近似值.该法精度可根据需要加以控制.但程度复杂,工作量大,非特殊需要,一般很少采用;其二是采用插值法,即在已有的φ值表的基础上作数值内插,与前一类方法相比,后者具有计算简便、迅速、工作量省等优点,应用十分广泛,但精度较低,本文拟用经改进的三次样条函数拟合φ值表中的φ~P关系,进而利用拟合函数内插φ值,解决上述计算问题.
1998年04期 66-68页 [查看摘要][在线阅读][下载 149k] - 宋来任
<正>谢尔曼单位线是根据流域实测水文资料分析出来的流域汇流曲线。其常用方法有分析法和试错法。但这两种方法计算的工作量很大,尤其是分析法,常常得出不合情理的结果,人为干预的成分较多。为解决这个问题,可从流域汇流的特性出发,建立一组流域汇流的线性方程组,通过矩阵运算后,经迭代来求解单位线。该法符合最小二乘法原理。从水文系统的概念来说,它是一种根据系统输入(净雨过程R_1)和系统的输出(流域出口断面的地表径流过程Q_1)寻求中间转换函数单位线过程q_1)的系统识别方法。
1998年04期 69-70页 [查看摘要][在线阅读][下载 71k] - 丁水林
<正>电源柜上原XD系列信号灯,存在着寿命短、耗电量大、温升高、光线刺眼等缺点.把ADl4~15系列长寿节能信号灯代替XD系列信号灯,用在高低压电源开关柜及集控台上,不但光线柔和,而且节能可观.直流系列节能90%,交流系列节能99%,使用寿命增加几百倍.将它推广到其它场所,也将具有巨大的经济效益和社会效益.
1998年04期 71-72页 [查看摘要][在线阅读][下载 100k] - 钱尼贵
<正>1工程概况鱼背山水库工程在重庆市万县五桥区磨刀溪鱼背山河道,是一梯级龙头水库.工程枢纽由混凝土面板堆石坝、溢洪道、泄洪洞、电站引水洞、厂房等组成.其中混凝土面板坝坝址处河谷呈不对称“U”型,坝基覆盖层1.2~4.5m,基岩主要由砂岩、砂质泥岩与细砂岩等构成;坝高70.0m,顶宽优化后6.0m,顶长240m,设有3.8m的“L”型防浪墙;坝体上、下游边坡均为1:l.4,下游块石摆坡护面,三级马道;水库正常蓄水位644.0m,校核洪水位646.05m,死水位620.0m,总库容0.86亿m~3,总装机2×0.85万kW.
1998年04期 72-73页 [查看摘要][在线阅读][下载 118k] - 王敏
<正>毕业,那曾是我无限向往的一个日子,终于可以自由地飞了——我想.然而真正等到毕业的时候.人却再也无法洒脱.看着朝夕相处的同窗们,依依不舍地握手言别奔上那或南上或北下的列车时,泪水就一次又一次地模糊了视线.当我最后一次回眸凝望水校时,行政楼前那条鲜艳的横幅“愿98级毕业生在改革开放的大潮中建功立业”在默默地为我送行.告别水校的那天成了生命中无法忘却的日子.
1998年04期 74页 [查看摘要][在线阅读][下载 53k] - 余彩芝
<正><一>村庄的腹地上,谁在凄厉地歌唱,为谁而歌?一群音乐之鸟自村庄的深处扑愣而出,带着先民古朴的遗风,把蓝玻璃天撞得支离破碎.一些雪白的羽毛纷纷而下,缤纷成歌者苍白的心事.层迭的音符最初是从山鹰的翅膀下扇出,潺潺过群峦,漫过沧桑而古老的村庄.
1998年04期 75页 [查看摘要][在线阅读][下载 39k] - 刘肇
<正>天安巨手昭城楼,黎庶扬眉四九秋.地利天时人望好,外交内治国威遒.去年香港回归颂,来岁澳门雪耻收.切盼台湾情意动,阋墙怨泯整金瓯.
1998年04期 75页 [查看摘要][在线阅读][下载 39k] - 本刊编辑部
<正>《长江水利教育》自1984年创刊至今,走过了15个春秋的历程.15年来,我们编委会和编辑部按照“贯彻办刊宗旨,坚持正确导向,严格用稿要求,突出办刊特色,全面提高质量,适应读者需求”的总要求,不断努力,勤奋工作,使得本刊从起初的不正规到比较正规再到全面实行标准化、规范化,栏目设置从不固定到逐步完善而形成体系,整体质量由低到高,已经成为职教系统颇具影响的刊物,并成为有关部门的检索对象.从1991年起,在湖北省及湖北省咸宁地区的历次内刊质量评比中均被评为优秀期刊.
1998年04期 76-77页 [查看摘要][在线阅读][下载 137k] 下载本期数据