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<正>到本世纪末,我国教育工作奋斗的总目标是:建立起适应社会主义现代化建设需要,面向21世纪,具有中国特色的社会主义教育体系的整体框架。 今后10年,教育工作面临着严峻的形势和艰巨的任务。从国际环境看,教育工作面临着国际新技术革命和国际反动势力推行“和平演变”战略的两个挑战;从国内看,教育事业担负着为九十年代和下个世纪初的现代化建设提供必要的人才和智力支持及为国家政治社会的稳定、坚持和发展社会主义制度培养可靠接班人的双重任务。
1991年01期 2页 [查看摘要][在线阅读][下载 66k] - 徐绍铨
<正>南极,这块冰雪王国,一直以它特有的魅力吸引着各国的探险家、科学家去探索、去考察。人类从18世纪开始寻找这块神秘的大陆,真到20世纪,才逐步揭开其神秘的面纱。 我有机会参加两次南极考察,能为祖国的南极事业、南极的测绘工作尽自己一点微薄的力量,深感荣幸。这是党和人民对我的信任,是武汉测绘科技大学师生对我的信任,是测绘战线27万职工对我的信任。
1991年01期 4-9页 [查看摘要][在线阅读][下载 421k] - 郭利平
<正>一、公平与公平理论 “公平”,《现代汉语词典》释为“处理事情合情合理,不偏袒哪一方面”。《辞海》曰:“公平,公正”也。可见,“公平”的本质含义就是“合情合理”或“公正”。不过,“公平”作为一种管理理论,是美国心理学家亚当斯在研究了工资、报酬分配的合理性、公平性对职工积极性的影响后,于本世纪60年代末提出来的。亚当斯认为,人们的工作积极性不仅受所得的绝对报酬的影响,而且还受相对报酬的影响。每个人既会自觉地把自己的投入和所得与他人的投入和所得作社会比较,又会把自己现时的投入和所得与昔日的投入和所得作个人历史的比较,从而得出是否公平的结论。投入一般包括:个人资历、学历、知识经验、能力、努力、贡献等;所得(即报酬)一般包
1991年01期 8-11页 [查看摘要][在线阅读][下载 281k] - 何沛贵
<正>学生管理是学校管理工作的中心轴,它涉及到学校各个部门的工作,每位教职员工都负有结合本职工作,通过不同渠道,对学生进行思想政治、学习、生活等方面的管理责任。这里,仅就我校对班主任工作和学生班级工作实行定性要求、量化考核的办法,以强化学生日常管理工作的问题,谈谈我们的一些具体做法和体会。
1991年01期 12-14页 [查看摘要][在线阅读][下载 179k] -
<正>思想政治工作者是灵魂工程师,其人格,应该高尚一些,纯粹一些。群众对思想政治工作者的要求最起码的一点,就是看你的口、手、心是不是三点成“一线”,看你要求他人信的,自己是否真信;要求他人学的,自己是否真学;要求他人干的,自己是否真干。思想政
1991年01期 14页 [查看摘要][在线阅读][下载 73k] - 熊学斌
<正>自1665年1月,由法国人戴·萨罗创办世界上最早的一期《学者杂志》以来,迄今已有335年。第一份中文期刊《察世俗每月统计传》也已经问世175年。如果说,那时的期刊只是作为人们生活中的点缀的话;那么如今却成为人们工作、生活和学习中不可缺少的一部分,其社会效益越来越大,情报价值越来越高,管理也越来越繁琐。因此,加强期刊管理体制的研究,特别是对近年出现的“一条龙”管理方式的探讨和关于如何充分发挥期刊的情报价值的争鸣就显得越来越迫切、重要。
1991年01期 15-17页 [查看摘要][在线阅读][下载 127k] - 叶娅
<正>在多年的教学过程中,我愈来愈感觉到动态电路中暂态响应与稳态响应的存在性至关重要,特别是稳态响应的存在性,它直接关系到电路的稳定性。从理论上论证电路的稳定性,是研究电路理论的重要内容之一。 动态电路中,单一电源激励下电路的全响应等于暂态响应分量与稳态响应分量之和。但暂态响应分量与稳态响应分量的存在,是有一定条件的。在此,对暂态响应与稳态响应存在与否的条件讨论如下。
1991年01期 18-24页 [查看摘要][在线阅读][下载 233k] - 项伙珍
<正>作为一个教师,上好每一堂课是很重要的事。怎样才能上好一堂课呢?我在教学实践中,不断探索着,力争取得最佳效果。 上好课的先决条件是备好课。教师应该在课前根据教学对象、教学内容写好教案。对教师来说,教案是不可缺少的东西,但不是唯一的,教师还需要具有一定的教育机智,善于从教育科学理论和教育实践经验的有机结合上,随机应变地处理教学过程中的一些问题。在我们学校,教师对某一套课本通常要教好几遍,但我们不能把第二次或第三次教某一套课本视为简单地重复。一个积职的教师应该使自己的每一堂课都富有创造性,旧的教案仅能作为参考。我们应该在教学内容、教学模式和方法上不断开拓,不断更新,注入时代的活水,不断增添新的味道,使学生品尝起来,余味无穷。
1991年01期 24-25页 [查看摘要][在线阅读][下载 156k] - 莫之灏
<正>汽车是人们所熟悉的交通工具,也是物理学力学部份教材和练习中经常讨论到的实例。但是,有关汽车的某些力学特性,某些人们往往先入为主,建立一些模糊的、甚至是错误的概念。因此,对其作一些分析讨论,是有现实意义的。 一、车轮所受摩擦力分析 在物理学教材有关功能原理的章节中,讨论到汽车时,曾指出摩擦力是耗散力,摩擦力的方向和运动物体的运动方向相反,所以摩擦力所作的功是负的。 日常生活中,人们认为汽车之所以能前进是因为有发动机的牵引。但是,从物理学的角度看,这种解释是不够确切的。因为大家知道不论内力有多大,是不能改变物体的运动状态的。要使汽车由静止起动,必须使汽车受到外力的作用,即必须要有汽车以外物体的作用。
1991年01期 26-27页 [查看摘要][在线阅读][下载 101k] - 许怀珍
<正>摩擦力是常见的一种力,解力学题时,经常要碰到它。学生在分析摩擦力的大小和方向时,往往会觉得很棘手。因此,在讲摩擦力时,除在理论上讲清各类摩擦力的特性及其大小、方向如何确定外,还必须多举实例,必要时应举一些容易出错的题让学生去分析,争论,使其深刻理解概念及有关理论知识,并能具体运用于推理、判断,达到熟练掌握的目的。
1991年01期 28-29页 [查看摘要][在线阅读][下载 94k] -
<正>世界著名物理学家李政道教授认为:学生读大学时,老师出题目,题目的答案老师已知道,考试用以试验和考察学生运用和理解能力;而做博士研究生时,是导师确定研究方向和专题,研究生找出答案,但导师并不知道答案。博士生答案找得好,就可以得到博士学位。但是得到博士学位不久的青年,还需要培养自己独立地选方向选专题的能力,同时找出答
1991年01期 29页 [查看摘要][在线阅读][下载 47k] - 崔清溪
<正>毕业设计是中专加强实践性教学,培养学生综合运用所学理论知识,正确使用规程规范,树立正确的设计思想,训练设计能力的重要环节。正确掌握这个环节对于实现培养目标,全面提高教学质量具有重要意义。我校开办34年来虽始终坚持了这一环节,但由于认识水平和教学水平的局限,总是在探索中甚而是在迂回中前进的。毕业设计工作包括选题、设计指导书和设计参考资料的编拟、毕业实习、设计及指导、答辩评分等环节。现将我们的某些作法和设想提出来,请各兄弟学校给予指正。
1991年01期 30-33页 [查看摘要][在线阅读][下载 278k] -
<正>为了改变毕业生工程观点淡薄、实际工作能力差的情况,河海大学将学生带到生产单位进行毕业设计。其做法是:选择技术力量雄厚、设计任务比较饱满、热心支持教育的设计院,作为毕业设计的场所。并聘请工作认真、经验丰富的工程师作为指导教师,与学校教师共同研究设计课题和教学要求。
1991年01期 33页 [查看摘要][在线阅读][下载 62k] <正>In advanced stage of English language learning,students would meet witmany difficulties in understanding English in the original.Traditionaltranslation method fails to help students to overcome these difficulties,forin translation,they might give a word-for-word version.Translation inmother tongue is able to pour the surface meaning into students'brains,butit is not able to build a bridge from the surface meaning to the implicationin deep structures,and the original language materials can hardly be explo-ited to improve students'command of expression techniches.To avoid the
1991年01期 34-38页 [查看摘要][在线阅读][下载 174k] - 成绶台
<正>长江流域综合利用规划,是一项关系到180万平方公里范围内,包括水资源开发利用、防洪、发电、航运、灌溉、跨流域引水和沿江城市发展等庞大的系统工程。在党中央、国务院和周恩来总理等国家领导人的直接关怀下,按照1958年党中央成都会议通过的《中共中央关于三峡水利枢纽和长江流域规划的意见》的基本精神,于1959年由长办提出了《长江流域综合利用规划要点报告》,这个报告对于流域内水资源的开发利用,发挥了积极的指导意义。 通过几十年实践,证明了长江流域规划的方针和方案基本上是正确的。1983年国家计划委员会下达了补充修订的要求,在国务院各有关部门,流域内各省、市的通力协作下,进行广泛而细致的调查研究,在取得大
1991年01期 39-42页 [查看摘要][在线阅读][下载 266k] - 江流
<正>长江是我国最大的河流,全长6300余公里,干流流经青、藏、川、滇、鄂、湘、赣、皖、苏、沪等十省、市、自治区;支流延展于甘、陕、黔、豫、浙、桂、闽、粤等八省、自治区。流域面积180万平方公里,其中山地和丘陵占84.7%,平原占11.3%,河流湖泊等水面占4%。流域内气候温和,雨量丰沛,多年平均降水量1100毫米,多年平均入海水量约9600亿立方米。流域地势西高东低,由河源至河口天然落差5400米,水能总蕴藏量2.68亿千瓦,可开发量约1.97亿千瓦,占全国可开发量的53.4%;主要分布在上游西南地区,其可开发量为17075万千瓦,占全流域可能开发量的86.6％。流域内有耕地3.63亿亩,人口3.58亿。地下矿产资源丰富,品种多,分布广。干支流上游地区是我国重要林区之一。
1991年01期 43-48页 [查看摘要][在线阅读][下载 448k] - 奠逸群
<正>长江流域水力资源丰富,总蕴藏量2.68亿千瓦,占全国总蕴藏量6.76亿千瓦的39.6%,可开发量1.97亿千瓦。年发电量10275亿度,占全国可开发年发电量19233亿度的53.4%。开发利用长江水力资源,是长江流域综合利用规划的重要组成部分。40年来,长江流域水电开发,贯彻大、中、小型结合的方针,从规划、设计、施工等方面做了大量工作,取得了重大的成绩。50年代编制长江流域综合利用规划要点报告,拟定以防洪、发电为主的水利枢纽开发计划,对一些大型枢纽的开发方案和实施程序提出了规划意见,建设了一批大中型水电站,各省市因地制宜地开发一些中小水电站。60年代至70年代中期,为满足三线建设的用电要求,在长江流域规划工作基础上,开展西南地区及汉江、赣江中上游的水电选点规划,提出相应的规划选点报告及一些枢纽设计报告。
1991年01期 48-53页 [查看摘要][在线阅读][下载 444k] - 刘祖强
本文在AIC信息量准则基础之上,以多元主分量分析和灰色关联度分析为理论依据,提出了大坝安全监测统计模型因子选择方法。通过实例分析计算,给出了两种方法在选择因子时的两个定量指标。实例还证实了两种方法的一致性、有效性和实用性,从而为建立合理的统计模型奠定了基础。
1991年01期 54-60+42页 [查看摘要][在线阅读][下载 384k] - 谢德荣
<正>粘土是不透水的这一命题,在蒲圻地区网纹状红色粘土(以下简称网纹红土)的工程实践中曾引起怀疑,笔者试图根据网纹红土的矿物成份、结构特征以及外动力地质作用的影响来探讨渗透性特征,并分析其工程地质意义。 修建在陆水河二级阶地Q_2~2网纹红土上的陆水蒲圻水利枢纽八号副坝南段(0+850至1+460米),在蓄水时,曾发生坝基表层严重漏水,漏水点达20多个;该水利枢纽南北干渠经过网纹红土的某些地段,也发生过渠道渗水,并引起自然渠堤下一定范围内的沼泽化现象;在京广铁路经过网纹红土的人工边坡坡脚段,在雨季有临时泉眼产生,危及边坡稳定;较为严重的是107国道经过网纹红土地段的人工边坡,如蒲圻市区以南约2公里处的边坡,
1991年01期 61-65页 [查看摘要][在线阅读][下载 298k] <正>1989年,我国科技工作者在国内1227种主要科技刊物上共发表论文86419篇,其中有12221篇被4种国际知名的世界性重要检索系统收录,位居世男第15位。 从统计结果分析,医学和化学是我国的强项,物理学研究接近世界水平,电子电讯领域
1991年01期 65页 [查看摘要][在线阅读][下载 62k] - 印文良
<正>框架结构是多层工业厂房、多层及高层民用建筑常用的一种结构型式,一般适用于13层
1991年01期 66-68页 [查看摘要][在线阅读][下载 137k] - 刘庭喜
<正>加强地质勘探管理,提高勘探质量,确保第一性资料的准确可靠,是工程地质工作者的重要任务。 湖北陆水蒲圻水利枢纽和乌江构皮滩水利枢纽的勘探工作,都存在一些质量问题。特别是乌江构皮滩枢纽在全国来说是一个大型工程,控制流域面积43250平方公里,总库容59.4亿立方米,最大坝高225米,总装机容量200万千瓦,是一个以发电为主,兼顾航运等的骨干工程。像这样大的工程,如果勘探质量不能保证,其后果不堪想象。构皮滩枢纽已打90个钻孔,其中25个未达到设计孔深,虽然有的基本达到地质要求,但确有少数基本上是废孔。尤其是近年来实行经济承包后,有少数人片面强调“经济效益”,使勘探质量产生了滑坡,长此下去是很危险的。在此,结合我30多年来在工程地质勘探工作中,特别是在构皮滩枢纽的勘探管理中的点滴经验和教训,就如何做好钻探管理工作的有关问题做些介绍,供同行探讨,供即将走上勘探管理岗位新一代的同行参考。
1991年01期 69-73页 [查看摘要][在线阅读][下载 277k] - 黄扬一
<正>绘制地质剖面图时,要进行大量的倾角换算。如果剖面垂直比例尺相对水平比例尺放大若干倍,则还须考虑倾角歪曲的影响。一般的做法是分别查倾角换算表和歪曲结果表(见地质野外记录簿所附和有关手册如《水文地质手册》所载),确定最终的视倾角值。在自变量的值不恰好是表中已列出的值时,由于查不到相应的视倾角值,只能采取插值办法近似计算。经常查用这些视倾角值极不方便,而且结果误差也较大。为了从根本上解决这个问题,考虑
1991年01期 74页 [查看摘要][在线阅读][下载 51k] - S·彭纳迪
,宋萌勃
<正>意大利已运行的1600座水电站每年大约为电网提供450亿KWh的电能(占总需电量的22%),其中700座水电站的发电量约占97%,另900座小型水电站的发电量仅占3%。此外,还有7座大型抽水蓄能电站,年发电总量约50亿KWh。图1所示的是水电站和抽水蓄能电站年发电量与电站数的相关图。图2所示的是意大利水电站和抽水蓄能电站容量的地区分布。
1991年01期 75-79页 [查看摘要][在线阅读][下载 222k] - 姜同
<正>“事后诸葛亮”者,马后炮之意也,指有的人事前不会巧安排,事后倒知道应该如何如何。事前能“料事如神”,采取种种对策固然好,但这是不太容易完全做得到的。一旦由于事前考虑不周而出现异常,但事后能找出问题所在,这又何尝不好?在教学中,尤其应该在提倡认真备好课的同时,也倡导做“事后诸葛亮”——做好课后反思。 教学工作中,人们往往重视课前而忽视课后。通常说的备课,都是在课前进行的。根据大纲规定的目的要求,对教材进行分析处理,考虑教法、教具,对整个课堂教学进程进行安排,一个环节接一个环节,……细致而周到。这当然是必要的。但是,光这样还不够。这一切,尽管事先掌握了一些有关实际情况,但毕竟是教师主观的产物,它们究竟是否合乎实际,能否达到预期目的,需
1991年01期 79页 [查看摘要][在线阅读][下载 49k] - 姜同
<正>课堂讲授是教学的基本形式。教师讲授时,学生处在听讲的地位。任凭教师运用启发式如何纯熟,讲述的逻辑性如何强,趣味性如何浓,学生有时仍不可避免地产生短暂的“走神”,难于自始至终全神贯注。据心理学的研究表明,处在同一种状态中,人的注意力一次维持一般在半小时左右。这就要求教师在一节课之中设计安排几个起伏来防患于未然。但是,一旦学生已经发生了精神涣散,或者课堂上出现了这样那样的意想不到的情况,诸如做小动作、交头接耳、打瞌睡、看窗外、看课外书……,教师怎么处理为好?
1991年01期 80页 [查看摘要][在线阅读][下载 54k] - 龙震之
<正>重视课堂教学效果,最基本的一点是要把握住课堂授课内容,按教学大纲的要求,了解本课程的教材体系,精选讲授内容,抓住基本线索,对其作出合理的组合安排。 一门课程的内容,凡是基本的、原则性的、关键性的,常用到的内容都是主要内容。这些内容,往往是本课程全部或一部分教材内容的核心,往往是学习本课程其它内容的基础,或后续课程经常运用的理论或工具。对这些,必须要求教师熟练透彻地掌握,向学生讲深讲透,做到概念明确,条理清晰,重点突出;使学生深入理解、牢固掌握和熟练运用。例如,凡属主要内容的概念,要求学生正确理解它们的定义及其几何意义或物理意义,以及它们之间的内在联系;凡属主要内容的定理,要求学生弄清楚它们之间的条件与结论,熟悉它们的作用与用法;
1991年01期 81页 [查看摘要][在线阅读][下载 60k] - 赵明华,邓红芹
<正>1990年4月,长江水利水电学校874班“中国共产党章程”学习小组成立了。 成立伊始,学习小组成员就对学习党的基本知识倾注了极大的热情,表达了对实现信仰追求的迫切愿望。 1989年那场政治风波的平息,显示了党和人民群众的感情和力量。党的十三届四中全会为人们提供了认识大是大非方面诸多问题的思想武器和启示,许多颇感困惑的问题,有了一个较为清醒的认识。经过一番反思,小组成员对自己的认识也清楚了一些。承认自己虽然生活在党的阳光下,栖身于社会主义大厦,尽管感受到了党和社会主义的温馨,但一遇风吹草动,难免不在头脑中挂上问号,陷思想于迷惘。深感要遵循党所指引的道路前进,
1991年01期 82-83页 [查看摘要][在线阅读][下载 106k] - 李国郴
<正>我在《长江水利教育》1989年第4期发表一篇题为《“双变”渗水试验方法原理》的论文,其中有一小错(118页,第3行)应纠正如下:又:黎祥族同志在《长江水利教育》1990年第3期(即1990年第3期)发表一篇题为《《“双变”渗水试验方法原理》的数学启示》的论文,有一小错(56页第2行)应纠正如
1991年01期 83页 [查看摘要][在线阅读][下载 49k] - 京声
<正>水利部部属院校首届文艺汇演于1990年12月8日在南京河海会堂举行。河海大学、华北水利水电学院、南昌水利水电专科学校、黄河水利学校、长江水利水电学校、黄河水利技工学校等6个代表队演出了历时近4个小时的丰富多采的30个节目。中国舞蹈家协会主席团委员、中国舞蹈家协会江苏分会主席黎明、中国音乐家协会会员、作曲家麻励夫等有关专家高度评价了部分节目。
1991年01期 84页 [查看摘要][在线阅读][下载 50k] -
<正>湖北省咸宁地区新闻出版局于1991年2月4～5日召开了内部期刊验证会。本地区各内部期刊的主编参加了会议。这次验证会,是湖北省新闻出版局委托举办的一次内刊验证试典。 会上,讨论了《咸宁地区内部期刊管理实施办法》;根据验证标准及某要求进行了内部期刊验证;在验证与反复协商评议的基础上进行了评比。《咸宁师专学报》、《长江水利教育》、《鄂南经济论坛》、《楚南文学》获一等奖,《理论思考》、《湖北医学院咸宁分院学报》、《富川诗词》获二等奖。
1991年01期 84页 [查看摘要][在线阅读][下载 50k] 下载本期数据