长江工程职业技术学院学报

2020, v.37;No.142(02) 42-45

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幼师生儿童文学核心素养内涵及提升策略
Connotation and Improvement Strategies of Preschool-education-major Students' Key Competences in Children's Literature

张小芳;

摘要(Abstract):

幼师生儿童文学核心素养内涵涉及多个领域,是学生、学科和教师三个领域核心素养的结合体,主要包括知识素养、审美素养和教学素养。培养积极的儿童文学情感、加强儿童文学作品阅读指导和儿童文学课程实践操作是师范院校提升幼师生儿童文学核心素养的重要举措。

关键词(KeyWords): 幼师生;儿童文学;核心素养

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 江苏高校哲学社会科学研究基金项目“幼师生儿童文学核心素养培养与幼儿园教学实践研究”(批准号:2018SJA2034);江苏高校哲学社会科学研究基金项目“澳洲儿童幻想文学研究”(批准号2017SJB2266)

作者(Author): 张小芳;

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DOI: 10.14079/j.cnki.cn42-1745/tv.2020.02.011

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