张小芳;

• 1:盐城幼儿师范高等专科学校

摘要(Abstract)：

幼师生儿童文学核心素养内涵涉及多个领域,是学生、学科和教师三个领域核心素养的结合体,主要包括知识素养、审美素养和教学素养。培养积极的儿童文学情感、加强儿童文学作品阅读指导和儿童文学课程实践操作是师范院校提升幼师生儿童文学核心素养的重要举措。

关键词(KeyWords)： 幼师生;儿童文学;核心素养

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 江苏高校哲学社会科学研究基金项目“幼师生儿童文学核心素养培养与幼儿园教学实践研究”（批准号：2018SJA2034）;江苏高校哲学社会科学研究基金项目“澳洲儿童幻想文学研究”（批准号2017SJB2266）

作者(Author): 张小芳;

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DOI: 10.14079/j.cnki.cn42-1745/tv.2020.02.011

参考文献(References)：

• [1]谭旭东．儿童文学多维思考[M]．西安：未来出版社，2013:176.
• [2]崔允漷．学科核心素养呼唤大单元教学设计[J]．上海教育研究，2019(04):1.
• [3]钟启泉，崔允漷．核心素养研究[M]．上海：华东师范大学出版社，2018:50.
• [4]人民教育出版社中学语文室编著．幼儿文学[M]．北京：人民教育出版社，2005:17-18.
• [5]谭旭东．儿童文学概论[M]．北京：中国人民大学出版社，2016:17.